時代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)·九年級雜志介紹

《時代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)·九年級》的宗旨是為九年級的學(xué)生提供一個全面、系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺。其主要目標(biāo)是通過科學(xué)、系統(tǒng)的內(nèi)容安排，幫助學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，提升解題技巧，進而提高整體學(xué)業(yè)成績。雜志致力于將復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念通過簡單易懂的方式呈現(xiàn)，使學(xué)生能夠輕松掌握，并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。除了學(xué)生，雜志還為教師和家長提供了專門的指導(dǎo)部分。教師指南提供了教學(xué)建議和方法，幫助教師更有效地進行課堂教學(xué)。家長指南則提供了如何在家庭中輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧和建議，旨在形成家校合力，促進學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。

雜志遵循以學(xué)生為中心的教育理念，強調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實踐性和趣味性。編輯團隊由經(jīng)驗豐富的數(shù)學(xué)教師和教育專家組成，他們注重將數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠在實際應(yīng)用中體會到數(shù)學(xué)的價值。致力于為九年級學(xué)生提供全面、系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，通過科學(xué)的內(nèi)容安排和豐富的教學(xué)活動，幫助學(xué)生提升數(shù)學(xué)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。它不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)助手，也是教師和家長的重要參考工具，旨在為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供全方位的支持。

時代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)·九年級雜志征稿要求

1.來稿須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，必須具有原創(chuàng)性、創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)性，有獨到見解和學(xué)術(shù)價值，重復(fù)率檢測高于15%者恕不錄用；一旦發(fā)現(xiàn)有套改、抄襲行為，取消錄用資格。

2.各級標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，左頂格編排，二、三級標(biāo)題編號數(shù)字之間用下圓點“.”相隔，最末數(shù)字后面不加“.”，例如“1”、“1.1”、“1.1.1”。

3.務(wù)必于稿件文題前注明第一作者簡介（姓名、出生年、性別、最后學(xué)位、當(dāng)前職稱、專業(yè)方向、通信地址、聯(lián)系電話，E-mail，如為博士生導(dǎo)師或碩士生導(dǎo)師，亦請注明）。通信作者與第一作者簡介相同。

4.參考文獻:按CB7714.87《文后參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄。依照其在文中出現(xiàn)的先后順序有阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號于右上角標(biāo)出。

5.注釋是對論文某一特定內(nèi)容的解釋或補充說明。文內(nèi)注釋應(yīng)按正文中的先后次序集中列于文末，用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)序號標(biāo)注。

6.內(nèi)容順序為：標(biāo)題、400字左右的摘要、5~8個關(guān)鍵詞、正文、參考文獻。英文標(biāo)題及摘要、關(guān)鍵詞等附于中文關(guān)鍵詞后。文件可采用Word格式或PDF格式。

7.正文須觀點鮮明新穎、材料充實可靠、論證嚴(yán)密科學(xué)；引用他人的成果，須注明出處；引證不能用來構(gòu)成本人論文的主要或?qū)嵸|(zhì)部分；層次一般采用一、（一）⒈（1）1）的層次順序。

8.按照國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T15835—2011《出版物上數(shù)字用法》的規(guī)定，凡是可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字而且又很得體的地方，盡量使用阿拉伯?dāng)?shù)字。

9.基金項目：論文所涉及的課題應(yīng)按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫，多項基金項目應(yīng)依次列出，具體格式：“基金項目：批準(zhǔn)年份＋項目名稱＋項目編號”。

10.論文要明確地提出問題，論證嚴(yán)密，符合邏輯；對所研究問題的理論和現(xiàn)實背景有清楚的描述，對相關(guān)領(lǐng)域現(xiàn)有的研究有必要的說明；清晰說明已有文獻與所投稿件在學(xué)術(shù)貢獻方面的區(qū)別與承啟關(guān)系，并指出論文的創(chuàng)新之處。